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课文朗读中,感受德育教育

语文课文中的内容有着丰富的情感,这种情感中也包括多样的德育思想。在小学的教学过程中,朗读课文是非常重要的环节。因此朗读的过程中,教师要帮助学生们体会到作者的思想情感,把自己置身在作者的感情之中,与作者产生情感共鸣,体会课文中包含的德育思想。例如《白杨》这篇文章通过爸爸和孩子们的对话,表达出对建设者无私奉献精神的敬佩之情。又如《挑山工》这篇文章表达了做什么事情都要坚持不懈,勇往直前的精神。这些精神都可在朗读课文的过程中让学生们深深的体会,继而把学生中普遍存在的缺乏对他人关爱、缺乏奉献、意志薄弱的缺点改正过来,培养他们坚强的意志、无私奉献的品格、关爱他人的品德。

2019年04月16日 17:27

把德育教育渗透到小学教学的每个环节中

2019年04月16日 17:27

德育教育无处不在

2019年04月17日 09:36

《挑山工》这篇文章表达了做什么事情都要坚持不懈,勇往直前的精神。这些精神都可在朗读课文的过程中让学生们深深的体会,继而把学生中普遍存在的缺乏对他人关爱、缺乏奉献、意志薄弱的缺点改正过来,培养他们坚强的意志、无私奉献的品格、关爱他人的品德。

2019年04月17日 10:11

每门学科中都渗透德育。

2019年04月17日 12:41

在小学语文课堂教学的过程中,通过课文朗读、分角色朗读的方式能够更好的提高学生对于课文的深入理解,并且将自身的情感带入到课文之中,这样才能够有效的进行情感体验,增强学生对于语文知识的有效领悟。

2019年04月18日 10:04

让学生深刻领会每一篇文章背后所透露出来的深意,所要传递出来的价值观念,从道德层面,让学生认识正确的善恶美丑标准,让学生能够做出准确的判断。

2019年04月18日 10:06
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