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道法课程与情境教学

课程应从文本走向生活、活动化、开放化。注重学生在实践和体验的情境中从被动学习到主动学习,真正成为学习的主人,从而更生动地接受课程内容,内化知识,正确引导行为,提高道德素质。因此,情境教学在小学道德法治建设中发挥着重要作用。

2022年01月28日 01:02